영·유아기의 경우 자신을 탐색하고 자신이 좋아하는 것을 발견해 가는 시기이며 이러한 과정을 부모와 사회가 함께 보호해야 한다는 인식에 기초하고 있다. 나아가 영·유아의 배움은 더 빨리, 더 많이 아는 것이 중요한 게 아니라 무엇을, 어떻게 경험하는가가 더 값지다는 점에 주목하고 있다. 이번 대책이 영·유아기를 어떻게 보내야 하는지에 대한 우리 사회 전반의
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영·유아 각자의 특성을 존중하고 존재 그 자체로 인정받을 수 있는 공간이 돼야 한다. 과도한 사교육은 영유아의 경험을 획일화·규범화·표준화해 발달을 특정 기준에 맞추도록 통제할 위험이 크다.이같은 기계적 결정론은 현재와 미래에 대한 깊은 이해보다는 현실을 통제하고 변형하는 교육방식을 강화할 뿐이다. 아울러 인지와 언어 등 특정 영역의 성취를 보장하는 사교육
发表于 05:33:15 
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